Омские учителя-блоггеры победили в конкурсе

Четыре омских блога заняли второе и третьи места во всероссийском конкурсе интернет-дневников "Творческая мастерская 2.0".

Второе место в номинации "Блог об образовании для взрослых" занял коллектив омского ресурсного центра информатизации образования "Тьютор". Третьи места в номинациях "Блог администратора учреждения" и "Блог учителя информатики" заняли Ирина Платонова (гимназия №147) и Наталья Буданцева (гимназия №43) с Юлией Якушевской (кадетская школа-интернат №9).

До этого финалистки победили в областном конкурсе "Лучшее профессиональное электронное портфолио" в 2009-2010 учебном году, а в апреле Юлия Якушевская победила в конкурсе Всероссийского Интернет-педсовета "1001 идея нестандартного занятия с детьми", сообщает пресс-служба администрации города.

Всего на конкурс представили более 100 блогов. Лучших выбирали по следующим номинациям: блог педагога, блог учителя информатики и ИТ, блог учителя начальных классов, блог администратора учреждения, блог социального педагога, учителя-логопеда, психолога, блог класса, школы, кружка или другого творческого коллектива, блог сообщества педагогов, родителей, учеников, блог школьника, студента, блог об образовании для взрослых (фотография, рукоделие, бизнес и др.).

Жюри оценивало не только качество размещенных материалов, но и взаимодействие с читателями, т.е. частоту появления записей в блоге, количество подписчиков и комментариев и т.д.

 



5910

Вернуться к списку всех новостей


Комментарии:
Перед тем как оставить комментарий, прочтите правила
Для того, чтобы оставить комментарий без регистрации необходимо заполнить форму, приведенную ниже
Ваше имя*:
Ваш E-mail:
Ваш комментарий*:
Введите числа с картинки:



На многих прилавках юбилейные товары получили серьезное численное преимущество над изделиями, вписывающимися в рамки более актуальной ныне новогодней тематики. ...
  • Самое популярное
  • Обсуждаемое
Вечный спор продавца с покупателем в условиях Омска приводит порой к неожиданным результатам. ...
Стиль жизни
Наверх